Панкрухин: "Маркетинг образовательных услуг"
А. П. Панкрухин Из материалов Гильдии маркетологов, //www.marketologi.ru
Рис. 30. МАТРИЦА ПРОБЛЕМ И ТОЧЕК КОНТАКТА В КООПЕРАЦИИ ИНСТИТУТОВ РАЗВИТИЯ МЕНеджмента.
=======================================================================================================================
¦ Проблемы, ¦ Точки соприкосновения, контакта институтов развития менеджмента ¦
¦ решаемые ¦--------------------------------------------------------------------------------------------------¦
¦ в кооперации ¦ Фак-ты, ¦ Исслед. ¦ Деканы, ¦Админист-¦Сту- ¦Технич. ¦Информац¦Поддерж.¦Выпуск-¦Руков-ли¦Связи с¦
¦ ¦ кафедры ¦лаборат-и¦директора¦ раторы ¦денты ¦поддерж.¦поддерж.¦ знаний ¦ ники ¦программ¦общ-тью¦
=======================================================================================================================
¦Вступительные ¦ * * * ¦ - ¦ * * * * ¦ * * * ¦* * * ¦ - ¦ - ¦ - ¦ * * ¦ * * * *¦ * * ¦
¦ процедуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Разраб. уч. планов¦ * * * * ¦ * ¦ * * * ¦ - ¦* * * ¦ - ¦ * ¦ * * * ¦ * * ¦ * * * *¦ * * ¦
¦Разраб.уч.программ¦ * * * ¦ * ¦ * * * ¦ - ¦ * * ¦ - ¦ * * ¦ * * ¦ * * ¦ * * * *¦ - ¦
¦Консультирование ¦ * * * ¦ - ¦ * * * ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ * * * ¦ * * ¦ * * ¦
¦Оценка студентов ¦ * * * * ¦ - ¦ * * * ¦ * * ¦* * * ¦ - ¦ - ¦ - ¦* * * *¦ * * * *¦ * * ¦
¦Развитие ф-тов,каф¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * * ¦ * * ¦ * * ¦ - ¦ - ¦ - ¦ * * ¦ * * * *¦ * * ¦
¦Развитие персонала¦ * * ¦ - ¦ * * * * ¦ * * * * ¦ - ¦ - ¦ * * * ¦ * * * ¦ - ¦ * * * ¦ * * ¦
¦Обесп-е средствами¦ * * * ¦ * * * * ¦ * * * * ¦ * * * ¦* * * ¦ * * * ¦ * * * *¦ * * * *¦* * * *¦ * * * ¦* * * *¦
¦Строит-во зданий ¦ * * * ¦ * * ¦ * * * * ¦ * * * ¦ * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ - ¦ * * * ¦ - ¦
¦Оборудование ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * ¦ * * * *¦ * * * ¦ * * * ¦ - ¦ * * * ¦ - ¦
¦Обеспеч-е исслед-й¦ * * * ¦ * * * * ¦ * * * * ¦ - ¦ - ¦ * * * ¦ * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * ¦ * * * ¦
¦Организ-я исслед-й¦ * * ¦ * * * * ¦ * * * * ¦ * ¦ - ¦ * * ¦ * * ¦ * * * ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦Менеджмент ¦ * * ¦ * ¦ * * * * ¦ * * * * ¦ - ¦ * ¦ * * ¦ * * ¦ - ¦ * * * ¦ * * ¦
¦Орг. структуры ¦ * * ¦ * ¦ * * * * ¦ * ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ * * ¦ - ¦
¦Орг. культура ¦ * * * ¦ * ¦ * * * * ¦ * * ¦ - ¦ * ¦ * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * ¦
¦Методы обучения ¦ * * * * ¦ * ¦ * * * ¦ - ¦* * * ¦ * * * *¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * ¦ * * * *¦ * * ¦
¦Уровень знаний до ¦ * * * * ¦ * * * * ¦ * * ¦ - ¦* * * ¦ * * ¦ * * * *¦ * * * *¦ * * ¦ * * * *¦ * * ¦
¦ обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Размещ-е студентов¦ * * * ¦ * * ¦ * * * ¦ * * * * ¦** * *¦ - ¦ - ¦ - ¦ * * * ¦ * * * *¦ * * * ¦
¦Публикации, док-ты¦ * * * ¦ * * * * ¦ * * * * ¦ * * ¦ * * ¦ * * ¦ * * * *¦ * * * *¦ * * ¦ * * ¦* * * *¦
=======================================================================================================================
Обозначения: Условные ранги степени "связанности в кооперации", отражающей силу заинтересованности, уровень вовле-
ченности, формальную ответственность и степень влияния на соответствующие факторы: " * * * * " - очень сильная связь; -
" * * * " - сильная связь; " * * " - слабая связь; " * " - очень слабая связь; " - " - отсутствие связи.
Версия для печати 